MOTİFLERİN DİLİ
ÖĞRENME ALANI :
GÖRSEL SANAT KÜLTÜRÜ (G.S.K.)
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME (G.S.B.)
ALT ÖĞRENME ALANI:
KAZANIMLAR:
4. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü inceler(G.S.K.).
5. Yöresel el sanatları ürünlerinin hangi açıdan önemli olduğunu tespit eder(G.S.K.).
6. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününden yola çıkarak görsel tasarımlar yapar (G.S.K.).
13. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder (G.S.B.).
ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ: Anlatım, dinleme, , inceleme, yaparak yaşayarak öğrenme.
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER: Çeşitli motifler
ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ
ETKİNLİK ÖRNEĞİ:
“Motiflerin Dili”
Halı, kilim, yazma, takı, seramik vb. yöresel ürünlerin motif, renk, biçimlerini inceledikten sonra kendi özgün motiflerini oluşturur. Baskı tekniklerini kullanarak düzenlemeler yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü bulma ödevi verilebilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri Çalışma grupları oluşturulur.
Özet Öğrenciler bu ders ile bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü inceler Yöresel el sanatları ürünlerinin hangi açıdan önemli olduğunu tespit ederler.
Ölçme-Değerlendirme:
Öğretmen her bir öğrenci için “derecelendirme ölçeği” doldurabilir.
03.04.09, 22:16
Benzer Konular
Normal
